9月26日上午，县教育局到实验小学调研“五项管理”与“双减”政策等工作。
县实验小学对学校阅读工作进行汇报：学校课内阅读拓展模式是课中以教会学为主要目标，采用“1+1”以文带文课型，指导学生不断丰富拓展阅读策略，努力实现由“教课文”到“教阅读”的改变。座谈中，一线教师也向领导真实表达出自己的困惑：1、五项管理中不允许教师手机布置作业，教师只能中断家中阅读打卡行动；2、如何实现学生课外书读本覆盖；3、“双减”之后一、二年级不可留书面作业，如何抓好教学质量等问题。
县教育局副局长柯美星在调研中表示，要提高课堂教学效率、提升教师职业素养。要在课堂中提炼教学内容，把带文阅读放进课堂，在带文阅读中运用拓展，拓增学生阅读量，不断提升学生的阅读品质。
通讯员：刘秧霞