2022年是党的二十大召开之年，也是学校内涵式发展的关键之年。新学期新一届班子的工作思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，准确把握立德树人的根本任务，落实“双减”政策，始终坚持“乐慧”的办学理念，深入挖掘以“乐慧”为主题的学校文化内涵，进一步加强党的建设和品牌建设，优化教育生态、细化学校管理、关注教师发展、深化教育科研，强化内外联动，破解学校发展“卡脖子”难点，逐步形成有序、规范、活力、效能、智慧的善治格局，凝心聚力、同频共振，推动学校各项工作高标准、高质量、高水平发展，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
一、加强核心意识，在赓续前行中开启新征程
党建引领纲举目张。始终坚持旗帜鲜明讲政治，把政治建设摆在学校所有工作的首要位置。继续坚持和完善党对教育工作全面领导的制度体系，扎实开展好“四史”学习教育，切实贯彻党的教育方针，进一步强措施、补短板、提质量，着力提升学校治理效能，引领广大干部师生“四个意识”树得更牢，“四个自信”更加坚定，践行“两个维护”更加自觉。做大做强党建品牌，不忘为党育人的初心，不改为国育才的使命，坚持立德树人的担当，积极开展“一名党员一颗星，一名干部一面旗”争先创优活动。持续加强作风建设和廉洁校园建设，推进对权力运行的制约和监督，维护风清气正的教育生态。
乐慧理念薪火相传。教育来不得急功近利，更不能搞折腾。“乐慧”核心理念是富川中学首任班子深入思考、积极探索而形成的思想共识，在四年多的实践中得到了广大师生的广泛认可。新一届班子将继续以传承和发展“乐慧”理念为抓手，以创建“湖北名校”为目标，遵循“整体规划、突出重点、分步实施、逐步完善、提升品位”的总体思路，制定学校第二个五年发展计划和中长期远景规划，更新完善学校文化建设，提升文化品味，彰显教科研特色，丰富教育内涵，促进可持续发展。
干部示范注入活力。示范是最好的领导，示范是最好的管理，示范是最好的教育。中层干部是学校行政网格执行系统的核心。中层干部要加强学习，善于成人成事；要学会捕捉关键，善于提醒教育；要带好课，平衡好自身的教学工作与管理工作，“教学”“管理”两不误。2022年，学校将在党员和干部中开展“争创湖北名校，我将怎么干”大讨论活动，找出影响学校高质量发展的每块短板，进一步提振精气神、展示新作为，为学校的可持续发展做出应有的贡献。年末，学校党总支将进行中层干部对标对表述职考评。
二、坚守底线意识，在师德师风上注入新能量
把为人师表摆在首位。师者也,教之以事而喻诸德也。作为一个老师，要注重德才兼备,不仅要授学生“谋事之才”，更要传学生“立世之德”,而传德尤为重要。全体教师要牢固树立“吐辞为经，投足为法”的思想观念。始终坚持把师德师风作为教师评价第一标准，贯穿于教师职业成长全过程，落实到教师队伍建设全领域。学校评价教师既要以成绩论优劣，更要以师德论英雄。
让楷模标兵走向前台。推选师德典型，开展“我写我的师德故事、我写他的师德故事”活动，为每个教师“树碑立传”。宣传师德事迹，通过宣传橱窗、QQ群、微信公众平台、抖音、媒体宣传等方式，大力宣传师德典型事迹。积极参与寻找“黄石市最美家庭”活动。
对失德行为亮出利剑。坚持正面教育和反面教训双管齐下，紧盯重点“人”，抓住重点“事”，守住重点“时间节点”。明确教育惩戒范围，聚焦教师体罚或变相体罚学生、教师有偿办班补课、教师利用职务之便谋取经济利益等重点。及早发现苗头性问题，有效遏制失德行为蔓延。划定教师职业行为的“禁区”和“红线”，增强教师“底线”意识，对于闯“禁区”、触“红线”、越“底线”者，决不姑息迁就。确保师德失范行为零发生。
三、坚持规范意识，在教学质量上要有新成效
规范办学行为，落实“双减”政策。严格执行课程计划，开齐课程、上足课时,上好各类课程，规范课堂常规。切实减轻学生课业负担,不违规补课、办班。七八年级实行“每天上午一节大课间、每周两个下午社团活动”的制度，九年级保证体育运动的正常开展、提高体育中考成绩。加大巡查力度，对各教师执行“双减”政策情况进行督查。
抓实常规管理，强化过程监督。加强教学常规管理。优化备课、作业、考核等教学流程，推进教学常规“四精四必”（即精讲、精练、精批、精评,作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评）常态化。继续实施目标管理、分层次教学和质量监控。强化教学督查力度。教学常规要强调“深层次”，避免“蜻蜓点水，浮光掠影”式的“应付检查”，各任课教师做实做细“备、教、批、辅、考、评、思”各个环节的工作，对每位教师教学认真例行检查与随机监督相结合。对重点年级、重点学科、重点教师的教学情况蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。继续推行预约听课和推门听课制度，切实提高常态下的课堂教学效率。
深化德育工作，重视养成教育。坚持德育为先，五育并举，加强德育队伍建设，优化学校德育管理网络，研究德育工作前沿的新情况、新问题。创设“班主任论坛”，引导班主任由“经验型”向“科研型”转变，提高德育工作的实效性。重视习惯养成教育，继续推行班级自主管理，充分发挥个人在集体中的作用，做到人人有岗、人人担责、人人争先。加强行为规范教育，优化《富川中学学生行为规范七字歌》内容，把“七字歌”谱成曲，让学生吟诵吟唱。落实德育主题序列化，开展“读名人传记，悟人生道理”“国旗下的讲话”“晨训晚学”等等专题活动。加强心理健康教育和劳动实践教育，为学生成长赋能，为其终身发展和未来幸福奠基。
四、强化研究意识，在学术氛围上实现新突破
加强教研团队建设，提升教育科研保障力。“双减”背景下，学校教学面临着提效增质的压力。这些对教师的专业水平提出了更高的要求。因此，我们要组织教师大力开展教育教学的研究，教科研团队在提升师资水平、推进课程建设、创新教学方式、提高教学质量、培育学科特色等方面发挥举足轻重的作用。而这一团队在学校中地位尴尬、待遇较低，从本学期开始，大力提高教研组长和备课组长的待遇，促进教研组长和备课组长有位有为。
夯实教研活动过程，促进校本研训专业化。一是继续实施教研月“工程”，开展不同主题的教研月活动。二是上好“七堂课”——新进教师亮相课、外出学习教师汇报课、集体备课展示课、“青蓝工程”之“青”成长汇报课、“青蓝工程”之“蓝”示范观摩课、骨干教师辐射引领课、首席教师献艺课、名师指导课等。三是扎实做好“五研”——研教、研学、研课、研题、研考。老师要潜下心来，上好一堂研究课，出好一份试卷，撰写一篇论文或随笔，参与一个课题研究，带好一个社团，掌握一些智能技术，形成自己独特的教学风格。四是重点抓好“培优辅差”。加大对优生的辅导力度，加强对学困生的托底工作，促进教学质量整体提升。要求初三每月上交“划圈培优，定向辅差”名单，为每一位后进生制定个性化辅导方案，并且确定提档晋级的时间表。
五是抓实九年级备考。提前部署中考全省统一命题的备考研究，提高《中考映射》编写质量，确保中考完成实现上一中500人的目标。三年内，市县学科带头人达到10人以上。
五、树立育人意识，在全面发展上营造新氛围
让师生读起来，营造书香四溢的校园。书香校园建设是推进课程改革的必然要求，是促进学生自主发展的有力举措，是引导教师专业成长的有效途径。学校开设阅读课，构建“教读-自读-整本书阅读”的阅读体系，以“全息、全科、全人”为出发点和归属，促进学生形成良好的阅读兴趣与习惯，形成高阶思维，涵养阅读素养。开展师生“共读一本书”“精读一本书”活动，初中阶段课外阅读总量要达到300万字，每学年阅读两三部名著。布置班级“阅读走廊”“读书角”，在教学楼、宿舍楼、食堂、体育场内外周边合适的地方，规划设计读书柜或壁报栏，让学生能方便的阅读到课外书籍和报刊。积极参与市教育局“阅读节”活动，其中在“阅读节推广典型经验”案例评选、“名著阅读教学优质课”展评、“最美读书声”朗读比赛、“共读一本书”征文比赛等四项阅读活动中，均要有二等奖以上获奖成绩。
让老师研起来，营造学术浓厚的校园。浓厚教科研氛围是学校向纵深发展的重要保证，是研究型、专家型教师“批量”诞生和成长的摇篮。要形成浓厚的教育科研氛围，就必须实现教育科研的群众化，即教育科研必须在全校教师中得到普及，形成“无处不科研，无人不科研”的局面。每学年，教师在市级及以上学术期刊发表论文应不少于30篇，市级以上（含市级）课题申报或结题不少于5项。
让师生唱起来，营造歌声悠扬的校园。音乐带给学生的不仅仅是音乐素养的提升，也包括了心理、人格、道德、审美等各方面素质和能力的提升。尤其是现在学生普遍焦虑，让学生唱起来能够活跃气氛，减轻压力。本学期开始，七八年级每周要学唱一首歌，九年级每月学唱一首歌。组织创作校歌，鼓励各班开展课前一支歌活动，鼓励班级选择甚至创作班歌，大力倡导唱经典红歌。
让师生动起来，营造生龙活虎的校园。发展素质教育，需要学校充满生机与活力，我们需要师生个性张扬，努力营造师生才智充分涌流的良好环境。继续组织好一年一度的体育文化艺术节，重视体育和劳动教育，继续打造学校特色项目，继续推进研学旅行，切实提高学生审美能力和艺术教育质量。进一步加强社团管理，继续开设各类兴趣课程，丰富学生课外生活，拓展个性成长的时空。要优化现有社团兴趣课程项目，开发一批社团校本教材。学校参与县级（含县级）以上的艺术、体育、科技等竞赛活动的成绩，要在原获奖等级的基础上再提升一个等次。
通过让学生“想起来”“读起来”“说起来”“唱起来”“动起来”，将贯彻党的教育方针落实落细，营造浓厚的育人氛围，做到班班有特色，人人有特长，真正落实培养全面发展的社会主义建设者和接班人的目标。
六、增强兜底意识，在精细管理上锻造新品牌
夯实班主任蹲班管理、陪伴教育。班主任是德育工作最基层的组织者、指导者、实施者和合作者。加强班主任工作的研究，选拔富有爱心、业务能力强、甘于奉献、责任心强、善于管理的教师担任班主任，一直是我校领导班子的努力方向。继续擦亮班主任和教师的蹲班管理、陪伴教育品牌。
干部队伍推行走动管理、提醒教育。强化“管理就是服务”意识。中层干部在管理中多走动，多了解，多分析，多提醒，做到“三省、四精”，“三省”即经常问问自己：我在自己的岗位上履行了什么职责、我在工作中发现和解决了什么问题、我给师生起到了哪些模范带头作用；“四精”即目标要精准、过程要精细、细节要精致、成绩要精彩。着力打造一支能起示范、引领、辐射的干部管理团队。
领导团队践行闭环管理、兜底教育。各部门、各年级高度重视“点对点”闭环管理工作，实行网格化管理，责任到人、到岗。扎实做好在校学生住宿闭环管理、食堂错时就餐闭环管理、放学错时乘坐公交闭环管理、课间活动区域闭环管理、校门安保系统闭环管理等工作，各部门联动，环环紧扣，确保闭环工作无漏洞，落实到位。
教研团队倡导人格管理、三立教育。教研组长是学校教科研的灵魂，每一个教研组长和备课组长，就是一面学科旗帜，就要带好、带强、带优一个学科建设。本学期，我们在教科研中力推“人格管理，三立教育”。“人格管理”即发挥教研组长的人格魅力，发挥学科优势，发挥带头示范作用，引领全组教师发扬我校教科研精神，积极探索“乐慧课堂”。“三立教育”即立德、立言、立威。教科研干部既要在技术指导上一丝不苟，春风化雨，又要在工作推进上立言立威，严慈并济，和谐共进。
家校共育践行协同管理、合作教育。宣传贯彻《家庭教育促进法》，有序推进《家庭教育指导手册》的宣传工作，强化家长主体责任意识，提高家庭教育的自觉性、有效性。发挥家长学校、家长委员会、家长会等作用，持续开展“走街(村)入户家校行”大家访活动，建立家校社协同育人体系，提升教育的实效性，发挥学校的主体教育功能，将富川教育精神延伸到阳新的每一个角落，将富川教育营养输送到每一根神经末梢。办群众满意的学校，实现家长零投诉。
七、提高防范意识，在安全保障上实现新效能
建立闭环管理系统，做好疫情常态防控。牢固树立教育宣传为先，严于预防为主的思想，进一步强化认识、强化责任，落实对师生员工的健康监测要求，落实“两案九制”，落实二十八字方针（去了没有、来了没有、核酸没有、接种没有、登记没有、通报没有、兜底没有），严格校门出入登记制度，严格日常管理，严格活动管控，开展健康排查，抓实师生核酸筛查，强化教室、食堂等重点场所的疫情防控及安全管理，确保疫情零发生。
建立安全教育系统，提高学生安全意识。要把学生行为习惯养成教育与安全教育结合起来，班主任利用班会、团队活动课，对学生定期开展安全教育。宣传栏、黑板报每期设立安全教育内容。加强对问题学生的教育和转化工作。加强课间安全教育，设立楼层值日责任岗，安排值日教师巡视，及时发现安全隐患，确保校园安全责任事故零发生。
建立隐患排查系统，确保校园绝对安全。牢固树立“为之于未有，治之于未乱”的思想，排除隐患，抓好防范。根据不同的时间节点扎实开展安全主题教育活动，抓好防溺水安全知识教育，开展消防安全防范演练，落实各项安全保障措施，严防安全事故。加强校园安全管理和周边环境治安综合治理，提高学校安全防范水平，确保校园安全与和谐稳定。
建立食品保障系统，创建营养健康学校。严格规范社会化服务和食材采购的招标工作，确保合法合规。加强食堂、超市的日常管理，严把食品采购、存贮、加工等环节和餐具消毒、员工个人卫生关，确保舌尖上安全零事故。注重学生营养健康教育，建立健全营养与健康制度，提升学校食堂服务水平，争创国家营养健康学校。
建立部门联动系统，确保交通万无一失。继续加强与交警、城管、交通、司法等相关部门的联系，定期与不定期开展安全教育、法制教育等多种形式的专题讲座。争取广大学生家长的支持，联系学生家长开展家校共育，共创“家校共管”的新局面，建立家长护学岗系统，完善班主任送公交细则，明确职责，保障广大师生的人身安全。
建立后勤保障系统，确保服务优质高效。贯彻“后勤工作为教育教学服务，为师生服务”这一宗旨，围绕“超前、主动、及时、优质、高效、节约”等关键词，通过进一步完善制度，提高服务质量，强化内部管理，改进工作方式，调动全体后勤工作人员的积极性，提升后勤服务水平。加强功能室、活动室管理，对照管理制度，落实管理责任，充分发挥好现有各室在教育教学中的作用；加强财务管理，坚持民主理财，严禁乱收乱支，尽量压缩非教育教学开支，有计划、合理使用公用经费，符合“三重一大”的标准，把有限的资金用于学校发展、教师培训上和服务教育教学上。加强工会自身管理体系建设，规范成立教代会，定期召开教代会，切实推动校务公开。暑期开展教师健康体检。
建立奖惩问责系统，确保安全职责分明。落实安全奖惩考核制度，进一步完善奖惩问责机制。本学期，政教处、综治办牵头制订《学校安全工作考评细则》，严格按《考评细则》综合考评年级、班级、班主任和教师，对安全管理工作中制度健全、措施得力、人员尽责、宣传到位、成效显着的给与表彰奖励。对学校安全工作落实不够、效果不明显的。出现安全事故，在各项评先评优中予以“一票否决”，并视情节严重追究有关责任人的责任。
通讯员：秦晓光 曹文华 万菲菲
编辑：柯焱
监制：刘俊