用“五心”架起连心桥
在阳新县第三中学，提起王义田老师，同事们会想到他严谨治学的态度，学生们则会感受到那份如父如兄的关怀。作为一名经验丰富的班主任，王义田始终坚信：教育不仅是知识的传递，更是心与心的连接。他以“责任心、爱心、细心与耐心、无畏心”这“五心”为基石，在师生之间架起了一座坚实的桥梁。
以责任与爱心为基石，浇灌成长之花
王义田深知，责任是教育的根基。2019 年，他接手八年级（4）班这个平行班，面对部分学生学习动力不足的情况，他敏锐地发现，每个孩子心中都藏着未被点亮的梦想火种。“只要有梦想，就能激发责任！” 他在老教师和同事的支持下，着手构建班级自主管理体系。精心组建班委会，赋予班长统领全局、纪律委员维护秩序、学习委员答疑解惑等明确职责，让每个学生都成为班级的主人。当看到班级事务在学生们手中运行得井井有条时，他欣慰地从 “管理者” 转变为从容的 “引导者”，这份转变源于对学生责任心的培育与信任。
“没有爱的教育就不是教育。” 王义田以此为准则，尤其关爱特殊家庭的学生，追求 “幼吾幼以及人之幼” 的境界。2021 届毕业生小森的经历，便是王老师爱心的生动注脚。一次家访，王义田走进小森异常艰难的家庭：小森出生仅七天，父亲便遭遇车祸长年卧床；家中一贫如洗，唯一的电器是电饭煲，母亲用的老人机还是扶贫干部个人捐赠的。目睹此景，王义田心中满是心疼。他耐心与母子交谈，还拉起小森父亲的手鼓励对方。即便被屋内气味和随后赶来的小森妈妈 “请” 出房间，临别时，他也没忘记轻轻塞给卧床的父亲一支香烟。这份尊重与关怀，让小森妈妈感动不已：“王老师，你是三个孩子读书以来，第一位踏进我家门的老师！” 这份爱的力量支撑着基础薄弱的小森，他从未迟到旷课，其母亲也克服万难，从未拖欠任何费用。
在王义田担任班主任的近五年里，班级始终保持零辍学率。教室里不仅有象征规则的戒尺，更常备 “爱心小药箱”，从女生生理期的姜片红糖，到体育课的防护药品，点滴细节都彰显着无声的师爱。
以细心与耐心为养分，呵护成长之路
王义田明白，中学阶段对学生成长影响深远，教育需要日积月累的细心与持之以恒的耐心。每接手新班，他都会为学生建立详尽电子档案，掌握学生家庭情况，以此打开学生心扉、因材施教。
一次，一位家庭条件较好的学生小宇因粗心做错简单题目，王义田半开玩笑地说：“这么粗心，将来可不好接班哦！” 诙谐中带着关切，让小宇心服口服，作业也认真起来。班主任工作琐碎而繁重，学生感冒发烧，他细心询问；学生情绪低落，他耐心开解；女生生理期的不适，他也通过班干部默默关注。去年跑操期间，女生小萌连续多日请假称 “不方便”，王义田觉察异常，通过班长核实情况后，立即联系家长。原来家长年底忙碌疏忽了孩子，经医院检查确需调理。事后，家长既感激又愧疚。正是这份细致入微的观察和锲而不舍的关怀，守护着孩子们的健康成长。
以无畏心为坚守，守护教育净土
“学高为师，身正为范。” 王义田将公平无私视为师者准则。在教育工作中，面对可能影响公正的情况，他始终坚守底线。刚接手九年级（4）班时，转学生小翰的家长初次见面便塞红包，被他当场严词拒绝；教师节，家长又通过微信转账，他再次拒收。当小翰出现严重问题，年级决定让其返回原校时，王义田深感庆幸：“若当初收下红包，此刻该是何等被动与尴尬！” 他深知，唯有不接受不合理的 “关照” 请求，才能挺直腰杆管理学生，守护教育的纯净和师者的尊严。
王义田老师的教育故事没有惊天动地的壮举，却以温暖的真心和坚定的原则，架起师生沟通的桥梁，铺就学生成长的道路。他依然默默耕耘在阳新三中，用行动诠释着教育是以心育心、静待花开的修行。
王义田老师简介：
1973年出生于湖北阳新，九三学社社员、县作家协会会员、中学语文一级教师。曾获县级“优秀教师”、校“十佳班主任”等荣誉。教学之余，他笔耕不辍，发表小说《老幺公的拐杖》《裸秋》《韶华烟雨》，散文《做代课老师的那些日子》，并在《中国教师》发表教学论文《荒诞之言与离乱世界的大理想——《桃花源记》思想浅析》。2019年，《阳新报·民生周刊》曾以《教师王义田·执着的是理想，放飞的是希望》为题专文推介。
记者：刘琳
通讯员：邢廷军 柯俊芝（特约摄影）
编辑：肖梦娇
审核：向能利